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算来了，快瞧瞧他们...”
    熊监丞惩罚学生们去田野干农活是受谭盛礼所托，谭盛礼说学生们自幼锦衣玉食不知民间疾苦，想鞭策他们发愤图强，罚他们做苦力活是最好的，这个办法很管用，刚出城还有人闹脾气，知道没用后就老实了，在村里住几天后愈发没了脾气，性格沉稳不说，为人处事也温和许多，在百姓们面前不会嚣张跋扈以强凌弱，遇着那别有用心想攀高枝的，他们亦表现得可圈可点，经过这次，熊监丞很赞成谭盛礼教书育人的方式，可望着面前近乎疯魔的学生...
    熊监丞不知说什么得好。
    “有没有人受伤？”谭盛礼扫了圈，担忧地问道。
    熊监丞摇头，“不知道。”都是些没吃过苦的少爷，受了伤自己会说的，“祭酒大人，要不要阻止他们？”
    “他们既是感兴趣就由他们去吧，怎么没看到几位先生？”
    “他们赏景去了。”学生们找到乐子，先生们也不例外，甚至还将琴箫都拿来了，极有雅兴，恐怕就他不知趣了吧，说实话，对此熊监丞颇有微词，学生们贪玩就算了，作为教书先生也贪玩，委实丢脸，因此说起几位教书先生，熊监丞语气不太好。
    “熊监丞辛苦了，我先去找他们，难得出来，今日就在山里授课吧。”说着，谭盛礼抬头，与在场的学生道，“该学的功课不能落下，既是对砍柴感兴趣，我就给你们出道算数题吧，今有张李两名樵夫，张樵夫有刀，半个时辰砍柴两捆，李樵夫无刀，只能以手脚代替，但经验不足，初始两刻钟能得半捆柴，随后没刻钟增加半捆，何时得的柴与张樵夫相同。”
    各自忙碌着的少爷们：“......”
    丢下这道题谭盛礼就朝更里走去，留下不明所以的少爷们面面相觑，“磨刀不误砍柴工，张樵夫中途会不会磨刀啊。”
    有人怼他，“想那么多作甚，照你的说法，李樵夫体力不支倒下怎么办？”
    有人附和，“是啊，就算不倒下，那么多柴怎么弄回家啊。”
    七嘴八舌的，听得熊监丞火大，扯着疼痛的嗓门怒吼道，“胡思乱想些什么呢，好好答题不就行了？”
    少爷们瞬间安静了，绞尽脑汁的想破题方法...四周跟着安静了，熊监丞顺了顺胸口，深吸口气，总算感觉到了夏日山里的凉爽，连小鸟叽叽叽的声音也能听见了，熊监丞重重舒了口气，因材施教，还是谭盛礼有法子。
    随着谭盛礼的到来，闹哄哄的山里恢复了寂静，除去算数，谭盛礼还布置了道题：历史上秦为什么能灭六国？
    这道题乍听复杂，实则不难，尤其最近在藏书阁恶补功课的学生们闭着眼睛就能回答，先站起来的是钟寒，顺了顺鬓角的头发，意气风发道，“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦...”此出自苏轼《六国论》详细阐述了六国破灭的原因，钟寒自认回答得准确，眉眼几分得意，亏他机灵，知道谭盛礼饱读诗书，《论语》《中庸》之类的入不了他的眼，故而每每读到篇文章就恨不得背下来，防的就是谭盛礼突然考察他们功课。
    总算没有白背。
    待他背完这篇文章，谭盛礼问他，“六国破灭，非兵不利，战不善，为何又以土地贿赂秦国呢？”
    钟寒：“......”
    是啊，既不是武器不锋利，仗打得不好的缘故，为什么还会拿土地贿赂秦国呢？不战而败有辱君王脸面，哪个帝王会将城池土地拱手相让，六国破灭的原因很多，钟寒不敢贸然品头论足，心虚的拱手，“学生不知。”
    “可有人知晓？”
    这道题涉及那段历史，几乎所有人都读过，但要从各方面论述缘由，无人有这个自信，因此低着头，不敢与谭盛礼对视。
    “这题意在讨论，用不着想太多，知道多少就说多少吧。”谭盛礼降低了要求。
    仍然没有人站起来，熊监丞又想骂人了，平日叽叽喳喳的像只鸟，关键时刻就成了哑巴，他气势汹汹道，“很难吗？六国以土地贿赂秦国的根本不在帝王而在人臣也！”这帮人日后是要为官的，熊监丞自是要教他们为官之道，他眼里六国以土地贿赂秦国的根本不在帝王而在人臣！
    “人臣奸逆狡诈，结党营私排除异己，正直善良的人受到打压，朝堂乌烟瘴气，外敌来侵，轻而易举就能攻下城池，唯以土地贿赂秦国获得苟延残喘的机会罢了，很难吗？”
    难是不难的，就是熊监丞这话听着这话不舒服呢？众人动了动唇，异口同声地回答，“熊监丞说的是。”
    不是武器不好，不是武将不好，是文官祸国殃民，熊监丞是这么个意思吧？
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